Неделя педагогического мастерства по развитию связной речи.

 Человек не обладает речью при рождении, она формируется и развивается вместе с его ростом и развитием, то есть, практически, всю жизнь. Но это не означает, что речь развивается сама по себе, без участия взрослых. Именно дошкольный возраст является самым благоприятным для развития речи. То, что ребёнок  не  усвоил в дошкольном возрасте, восполняется в более поздний период  с  большим трудом, а то и не восполняется совсем.

В последние годы наблюдается снижение уровня речевого развития детей дошкольного возраста, неизбежно страдает связная речь, и по статистике последних лет уровень развития связной речи снизился на 15%.

Поэтому, одной из ведущих задач, которую решают дошкольные образовательные учреждения, является развитие связной речи детей.

Современный образовательный процесс требует от педагогов ДОУ  нового подхода к собственной деятельности, использование новейших форм, методов и технологий  воспитания, развития и обучения детей.

С  целью распространения  педагогического опыта, в МДОАУ  «Золотинка»  в начале  декабря была проведена неделя педагогического мастерства  по развитию связной речи  у дошкольников.

Развитие речи традиционно осуществляется в разных видах деятельности детей. Однако только на специальных занятиях обучение родному языку может дать устойчивый развивающий эффект.

Педагоги показали различную форму проведения занятий: она  нестандартна, интересна. Использовали  и переключали  детей на различные виды деятельности в течение занятия, помогали  удерживать внимание детей, снималась утомляемость и перенапряжение. Все это  ощутимо повысило  познавательный интерес у детей, послужило  развитию воображения, внимания, мышления, речи и памяти.

Воспитатель подготовительной группы Широкова Наталья Фирсовна  провела с детьми интегрированное занятие «Учимся понимать чувства других людей».

На занятии  дети  закрепляли понятия добра и зла; обыгрывали различные ситуации; предлагали  свое решение помощи детям и животным, попавшим в беду, утешали их; рисовали нетрадиционным способом на молоке с помощью краски и мыльной пены радужное настроение; а свою злость загоняли в воздушный шарик  и лопали его, избавлялись от плохой энергии. Дети свободно рассуждали: «У добрых людей много друзей, им помогают, они меньше болеют, ходят друг к другу в гости, с ними хочется общаться; а со злыми – нет, они грубые, обижают других»; оперировали понятиями «физическая и эмоциональная боль», «утешение».

Воспитатель старшей группы Стрельцова Лариса Александровна  провела интегрированную непосредственно-образовательную деятельность по теме «Зимующие птицы».

 В разнообразной форме обогащались представления детей о  зимующих птицах, об их особенностях (строение, внешний вид, образ питания). Формировалось  позитивное ценностное отношение к птицам, желание помогать им зимой, понимание зависимости жизни птиц от человека и природных условий. Дети давали птицам описательные рассказы по иллюстрациям, мнемотаблицам, отгадывали загадки и придумывали им сами, играли в различные дидактические игры, отвечали на вопросы, слушали голоса птиц и угадывали, какой птице они принадлежат. 

В конце занятия дети приготовили птицам вкусное угощение: наклеили с помощью клейстера на бумажные сердечки  разные зернышки и семечки и развешали их на деревьях.

Кузьменко Валентина Владимировна  провела мастер-класс по теме «Использование мнемотехники  в развитии речи детей дошкольного возраста» с целью ознакомления педагогов с этой методикой, обучения работе с мнемотаблицами .Мнемотехника - в переводе с греческого обозначает «искусство запоминания». 

        Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка; таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы-рисунки, ребенок легко воспроизводит текстовую информацию. Вот по этой мнемотаблице очень быстро можно выучить новогоднее стихотворение:

Дед Мороз прислал нам елку...
Дед Мороз прислал нам елку,
Огоньки на ней зажег.
И блестят на ней иголки,
А на веточках - снежок!
                    В. Петрова

Запомнить загадку про репку поможет следующая таблица:

Очень важным моментом  является организация развивающей среды в ДОУ. Заключительным этапом  недели педагогического мастерства была выставка методических пособий, игр по обучению детей связной речи,   выполненных руками воспитателей.

 

Материал подготовила Кузьменко В.В.